16 апреля под председательством заместителя главы администрации по социальным вопросам Валерия Николаевича Павлова состоялось заседание комиссии, посвященное подготовке к государственной итоговой аттестации в 2026 году.
👥 Главный акцент — взаимодействие. В обсуждении приняли участие представители всех ключевых структур: управления образования, МВД, МЧС, городской больницы, «Ростелекома» и Управления по делам ГО и ЧС. Успех экзаменационной кампании напрямую зависит от того, насколько слаженно сработают эти службы.
Что уже сделано и что предстоит?
✅ Техническая готовность: Определены пункты проведения экзаменов (ППЭ) на базе школ № 1, 8 (ЕГЭ), № 5, гимназии № 7 и лицея № 9 (ОГЭ). Все аудитории будут изолированы, обеспечены видеонаблюдением, металлоискателями и средствами подавления мобильной связи.
✅ Цифровые технологии: Продолжается подготовка к печати полных комплектов экзаменационных материалов прямо в аудиториях и сканированию работ. «Ростелеком» обеспечит бесперебойную работу видеонаблюдения и выделенных линий связи.
✅ Безопасность и здоровье: Сотрудники МВД организуют правопорядок на всех ППЭ, а медики — работу медпунктов, с особым вниманием к детям с хроническими заболеваниями. Специалисты МЧС проведут профилактические мероприятия по пожарной безопасности.
📅 Ключевая дата: 12 мая 2026 года состоится совместная приёмка всех ППЭ с участием всех членов комиссии.
👩‍🎓 О поддержке выпускников:
Управление образования держит на контроле информационное сопровождение (горячие линии, сайты, СМИ), работу с детьми с ОВЗ и создание комфортной, доброжелательной атмосферы. Отдельно утверждена дата единого дня выпускных вечеров — 27 июня, безопасность которого также обеспечат правоохранители.
🤝 Такое межведомственное взаимодействие — залог того, что экзамены пройдут честно, безопасно и без технических сбоев. Желаем выпускникам удачи, а организаторам — чёткой работы!

14 апреля на базе школ № 5, гимназии № 7 и лицея № 9 состоялось масштабное всероссийское тренировочное мероприятие в формате ОГЭ. Выпускники 9-х классов, а также все работники пунктов проведения экзаменов (ППЭ) приняли участие в генеральной репетиции экзаменационного процесса.
Ребята попробовали свои силы на экзаменах по русскому языку и информатике (КОГЭ), а организаторы, технические специалисты и члены ГЭК отработали ключевые этапы: печать материалов, сканирование бланков и передачу данных через защищенные каналы связи.
Как это было? Голоса участников
Для девятиклассников тренировка стала возможностью оценить свои силы в условиях, максимально приближенных к реальным.
«Сначала было волнительно, как на настоящем экзамене, — поделилась впечатлениями ученица лицея № 9 Анна С. — Но когда мы увидели, как чётко работают организаторы, и сами разобрались с бланками, страх ушёл. Главный плюс — мы знаем, чего ожидать на настоящем экзамене».
Особый интерес вызвал компьютерный ОГЭ по информатике. Ребята отмечали, что технически всё прошло гладко.
«Я переживал, что зависнут компьютеры или пропадет интернет, — признался девятиклассник школы № 5 Денис М. — Но техника работала отлично, задания были понятны. Эта репетиция — настоящий антидот от паники».
Организаторы тоже остались довольны процессом. Они отметили высокий уровень синхронизации действий всех служб.
«Мы смоделировали все возможные рабочие моменты, — прокомментировала руководитель ППЭ № 253. — Никаких сбоев при печати и сканировании не произошло. Ребята вели себя собранно. Уверена, что это поможет провести настоящий ОГЭ-2026 без сбоев и лишних волнений».
Спасибо участникам за включённость, а организаторам — за слаженную работу!
🍀 Удачи на настоящих экзаменах!

Специалисты АНО ДПО «ИРСУ» Сеньковская Евгения и Рузлева Оксана провели с 30 марта по 01 апреля для педагогов школ города трехдневный семинар — тренинг «Привязанность: роль взрослого в жизни ребенка». 
Программа включала групповую работу, много практических упражнений и интерактива, с опорой на личный и профессиональный опыт участников. Педагоги разобрали реальные кейсы и получили инструменты для работы с детьми, пережившими травму привязанности. Совместно с ведущими выявляли трудности и проблемные ситуации в своей работе и находили их решения, соединяя свой личный и профессиональный опыт с современными научно-практическими разработками.